主講老師: | 閆和平 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、服務(wù)需求多元化的當(dāng)下,郵政網(wǎng)點(diǎn)差異化定位十分關(guān)鍵。郵政兼具寄遞、金融、便民服務(wù)等業(yè)務(wù),可基于所在區(qū)域特性與客戶需求,打造特色定位。在社區(qū)網(wǎng)點(diǎn),強(qiáng)化便民服務(wù),提供水電費(fèi)代繳、代收快遞服務(wù),貼近居民生活;偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村網(wǎng)點(diǎn),突出農(nóng)資供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品寄遞,助力鄉(xiāng)村振興;商業(yè)中心網(wǎng)點(diǎn),側(cè)重金融理財(cái),為商戶和高凈值客戶提供專業(yè)金融服務(wù)。通過(guò)差異化定位,郵政網(wǎng)點(diǎn)能夠精準(zhǔn)對(duì)接客戶需求,提升服務(wù)效能與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,開(kāi)辟發(fā)展新路徑 。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2025-03-27 09:44 |
課程背景:
自2006年金融行業(yè)對(duì)外開(kāi)放以來(lái),其競(jìng)爭(zhēng)由外資銀行“狼來(lái)了”的時(shí)代,逐步演變到了國(guó)內(nèi)銀行之間、與外資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融、村鎮(zhèn)銀行、P2P、小額信貸以及即將到來(lái)的民營(yíng)銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)了,競(jìng)爭(zhēng)由單一對(duì)手,到多元對(duì)手之間的全方位立體競(jìng)爭(zhēng)了,同時(shí)產(chǎn)品同質(zhì)化更為嚴(yán)重,金融行業(yè)激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng),也使得郵政的代理金融遇到了更為嚴(yán)重的挑戰(zhàn),即使在縣域區(qū)域,農(nóng)商行的強(qiáng)勢(shì)發(fā)力,使得郵政也遇到了強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)。
本課程借鑒國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)農(nóng)商行/農(nóng)信社的縣域開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),以及國(guó)內(nèi)其他金融機(jī)構(gòu)在縣域的獲客方式,城區(qū)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷變化,以及城區(qū)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展策略,從郵政代理金融的外拓營(yíng)銷、網(wǎng)格化營(yíng)銷、客戶分類管理營(yíng)銷、存量客戶再提升、沙龍營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷以及異業(yè)聯(lián)盟等新的有效營(yíng)銷方式進(jìn)行充分講授,課程以案例為主線,使得學(xué)員學(xué)完即可操作,實(shí)戰(zhàn)性、應(yīng)用性、可操作性等方面具備較大優(yōu)勢(shì)。
課程學(xué)員:郵政支局長(zhǎng)
課程收益:
1、了解農(nóng)村金融目前競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
2、了解城區(qū)金融競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀
3、掌握郵政網(wǎng)點(diǎn)的差異化定位的核心要點(diǎn)
4、掌握郵政網(wǎng)點(diǎn)差異化發(fā)展之人員培養(yǎng)
5、掌握農(nóng)村、城鎮(zhèn)、城市不同網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)策略
6、掌握業(yè)績(jī)提升的六大方式
授課形式:
案例、互動(dòng)、分組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)
課程時(shí)間:1天 6小時(shí)/天
課程大綱:
第一部分 郵政代理金融現(xiàn)狀分析
1、農(nóng)村金融競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手營(yíng)銷發(fā)展現(xiàn)狀
案例分享:
農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、合作社現(xiàn)狀及對(duì)郵政代理金融的影響
2、城區(qū)金融競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手營(yíng)銷發(fā)展現(xiàn)狀
案例分享:
股份制銀行、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、P2P等對(duì)郵政代理金融的影響
3、不同群體客戶對(duì)銀行認(rèn)知的變化分析
案例分享:客戶體驗(yàn)及產(chǎn)品個(gè)性化體驗(yàn)時(shí)代的到來(lái)
第二部分 郵政網(wǎng)點(diǎn)差異化定位核心基礎(chǔ)——客戶精細(xì)化管理
1、郵政客戶分類大數(shù)據(jù)應(yīng)用之新機(jī)會(huì)
案例分享:客戶經(jīng)理的批發(fā)精準(zhǔn)營(yíng)銷
2、郵政客戶分類大數(shù)據(jù)應(yīng)用之客戶需求變化
案例分享:客戶需求由錢向關(guān)系的轉(zhuǎn)變
3、郵政客戶分類大數(shù)據(jù)應(yīng)用之新媒體工具運(yùn)用
案例分享:微信紅包搶的是什么?
4、郵政客戶分類帶來(lái)的“互聯(lián)網(wǎng)思維”
案例分享:客戶還是粉絲?
5、郵政客戶分類后的個(gè)人品牌建設(shè)
案例分享:客戶經(jīng)理的個(gè)人品牌建設(shè)
6、郵政客戶分類后的“客戶為中心”
案例分享:客戶為中心的產(chǎn)品綜合營(yíng)銷
第三部分 金融產(chǎn)品營(yíng)銷的本質(zhì)
1、什么是客戶的需求?
視頻分享:您了解自己的需求嗎?
2、金融產(chǎn)品營(yíng)銷與傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷的本質(zhì)區(qū)別
案例分享:銀行企業(yè)營(yíng)銷的本質(zhì)
3、金融產(chǎn)品核心價(jià)值是什么?
案例分享: 金融產(chǎn)品您賣的是什么?
第四部分 郵政網(wǎng)點(diǎn)差異化定位之管理升級(jí)
1、良好團(tuán)隊(duì)的三大核心要素
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩大方法
1)教還是引導(dǎo)?
案例分享:一個(gè)優(yōu)秀支行長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)
2)獎(jiǎng)勵(lì)還是激勵(lì)?
3、良好團(tuán)隊(duì)氛圍的持續(xù)營(yíng)造
支行長(zhǎng)的核心管理抓手
案例分享:興業(yè)銀行
4、支行執(zhí)行力打造的三大核心技巧
1)業(yè)務(wù)流程的執(zhí)行能力強(qiáng)弱
案例分享:某銀行高效率執(zhí)行能力經(jīng)驗(yàn)分享
2)管理者的執(zhí)行習(xí)慣強(qiáng)化
3)員工的執(zhí)行能力訓(xùn)練
討論:?jiǎn)T工不會(huì)執(zhí)行還是不愿意執(zhí)行?
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